A avaliação neuropsicológica no diagnóstico do transtorno do espectro autista

Abstract

A avaliação neuropsicológica é uma importante ferramenta tanto como apoio para o processo diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista (TEA) como oferecendo informações que favoreçam estratégias de intervenção. O presente estudo consiste em uma revisão sistemática integrativa da literatura, e tem como objetivo identificar e analisar artigos relacionados à avaliação neuropsicológica no transtorno do espectro autista, além de verificar a importância da avaliação neuropsicológica como recurso complementar para o diagnóstico do TEA, buscando reconhecer seu papel como um recurso que oferece relevantes subsídios para o delineamento de estratégias de intervenção. Para tanto, empregou-se a pesquisa bibliográfica por meio da análise de artigos publicados entre os anos de 2006 a 2021 relacionados ao tema “avaliação neuropsicológica no transtorno do espectro autista” nas bases de indexação de dados Lilacs, Scielo, Pepsic, Periódicos Capes e Indexpsi. Foram utilizados os descritores “Transtorno do Espectro Autista”, “Autismo”, “Avaliação Neuropsicológica”, e “Crianças”, utilizando-se como critérios de inclusão: (a) ano de publicação entre 2006 e 2021, (b) artigos em português e como critérios de exclusão: (a) artigos que não se enquadravam na temática “Avaliação Neuropsicológica no Transtorno do Espectro Autista”, (b) ano de publicação anterior a 2006. Dentre os artigos analisados, apenas quatro se enquadraram nos critérios de inclusão, sendo dois artigos descritos como revisão de literatura e dois descritos como pesquisas experimentais, tratados como estudos empíricos com levantamentos de informações quantitativas. Foi possível observar que, apesar de os artigos apontarem uma ligação entre o TEA e prejuízos nas funções executivas, ainda não se tem uma concordância sobre quais componentes das funções executivas seriam prejudicados. Os artigos também apontaram para a possibilidade de existência de comprometimento linguístico e/ou intelectual no TEA. Adicionalmente, constatou-se a falta de escalas e instrumentos neuropsicológicos para avaliação do TEA que sejam adaptados e validados para serem utilizados no Brasil. Por meio deste estudo foi possível constatar a importância da avaliação neuropsicológica no diagnóstico do TEA, como recurso para o levantamento de informações que possibilitem o diagnóstico precoce, assim como o desenvolvimento de estratégias e intervenções que podem beneficiar o prognóstico de crianças com TEA. Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista. Avaliação Neuropsicológica. Crianças.