Gênero e geração: um estudo compreensivo das práticas parentais

Abstract

As crianças desenvolvem seus valores e estruturam sua personalidade a partir da relação estabelecida com seus pais e cuidadores durante a infância. Entende-se por práticas parentais todos os meios utilizados pelos pais para educar e controlar o comportamento de seus filhos, estando diretamente relacionadas ao desenvolvimento funcional e adaptativo futuro. Em uma família com dois ou mais filhos, é comum surgirem discussões a respeito das diferenças de carinho e cuidado oferecidos a cada um. A constatação (ou não) dessa distinção entre as práticas parentais educativas direcionadas para cada filho mobilizou a investigação do tema, principalmente no que concerne às diferenças de gênero e ordem de nascimento dos filhos. Este estudo objetivou compreender as práticas parentais envolvendo condutas educativas e disponibilização de recursos afetivos e práticos, considerando o gênero de pais e filhos. Trata- se de uma pesquisa de campo, com análise qualitativa, objetivo exploratório e natureza aplicada. O projeto foi submetido à análise do Comitê de Ética do Centro Universitário Barão de Mauá, através da Plataforma Brasil, garantindo o caráter ético do estudo (Parecer 4.764.552). A coleta de dados com os participantes somente se iniciou após validação e aprovação do Comitê de Ética e assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, assegurando ao participante sigilo e utilização dos resultados somente para fins didáticos. A coleta de dados contou com 5 casais heterossexuais voluntários, com idades variando entre 33 e 53 anos e nível de escolaridade, de Ensino Fundamental Incompleto à Ensino Superior Completo, que tinham dois (ou mais) filhos de diferentes sexos, até 12 anos, visando comparar perspectivas de cuidado, investimento e controle. A amostra foi contatada através do “método da bola de neve”, em que um participante inicial, denominado “semente”, indicou o seguinte. Os participantes responderam a uma entrevista individual semiestruturada, cujo roteiro foi elaborado especialmente para este estudo, mediada pela tecnologia, através da plataforma Google Meet. A análise dos dados foi baseada na Teoria da Análise de Conteúdo, constituída por três fases: pré-análise, exploração do material e tratamento de resultados. Desse modo, foram encontradas 9 categorias temáticas, sendo elas: Práticas desenvolvidas pela geração anterior; Percepção sobre personalidade e cuidado dos filhos; Ordem de nascimento dos filhos; Percepção sobre a participação do parceiro nos cuidados (pai/mãe); Delimitação de tarefas aos filhos; Estabelecimento de limites; Expectativas sobre o futuro dos filhos; e, Aprimoramento de práticas. Espera-se que a compreensão sobre a relação entre gênero da criança/pais e as práticas parentais, possa instrumentalizar a ação profissional do psicólogo junto às famílias. Palavras-chave: Práticas parentais. Condutas educativas. Gênero. Ordem de nascimento.