Percepção de docentes da área da saúde sobre educação interprofissional

Abstract

A Educação Interprofissional tem ganhado maior destaque no âmbito acadêmico que engloba os mais diversos cursos responsáveis pela formação de cada futuro profissional da área da saúde. Isso se dá, pois, a cada dia, a abordagem interprofissional se revela como fator essencial para garantirmos atendimento integral e resolutivo aos nossos pacientes. É frente à esse panorama que foi feita a completa elaboração e consolidação de nosso estudo, no qual tivemos como grande objetivo analisar, por meio de questionários, o quanto os docentes dos cursos de Enfermagem, Biomedicina, Medicina, Psicologia, Farmácia, Nutrição, Fisioterapia, Matemática e estatística, Estética, Biologia, do centro universitário barão de Mauá, têm acesso ao conhecimento dos fundamentos da EIP, bem como as ações que estão sendo adotadas para a incorporação deste método de ensino. A importância de um ensino que seja convergente com a formação de EIP está amplamente difundido entre a maior parte dos docentes, todavia muitos são os obstáculos que comprometem sua plena incorporação, uma vez que a ausência de disciplinas totalmente voltadas para este fim, a falta de incentivos curriculares, a organização e o contato entre os docentes, a ausência de espaço adequado são apenas algumas barreiras que nos distanciam da consolidação dessa proposta e como consequência faz com que ainda encontremos grande escassez dessas práticas no cotidiano dos futuros profissionais da saúde, algo que tem grande potencial de comprometer a oferta do melhor tratamento possível aos pacientes.