Cartilha docente para boas práticas na elaboração e aplicação do OSCE no curso de medicina
Cartilha docente para boas práticas na elaboração e aplicação do OSCE no curso de medicina
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Data
2026
Autores
Fabíola de Arruda Leite (Organizador)
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Organização Educacional Barão de Mauá
Resumo
Description
O Objective Structured Clinical Examination (OSCE) consolidou-se como uma das estratégias mais
robustas para avaliar competências clínicas em ambiente simulado e padronizado. Em cursos de
medicina, sua relevância decorre da possibilidade de observar o desempenho do estudante em
tarefas clínicas específicas, com critérios previamente definidos (HARDEN; STEVENSON; DOWNIE;
WILSON, 1975; KHAN et al., 2013; ELSHAMA, 2021).
Este manual tem finalidade normativa e orientadora. Seu objetivo é oferecer ao corpo docente um
referencial técnico-científico para a elaboração, aplicação e revisão de estações OSCE com rigor
metodológico, autenticidade clínica e compromisso com a formação médica de qualidade. O texto
aborda o conceito e os objetivos do OSCE, os domínios que podem ser avaliados, o desenho de
estações e questões de qualidade, a redação do roteiro para pacientes padronizados, a elaboração
de fichas avaliativas, o controle da variabilidade entre examinadores e a importância de monitorar a
percepção discente sobre o exame (AUTO; VASCONCELOS, 2020; YOUSEF et al., 2022; LIMA;
FAVARATO; TIBÉRIO, 2026).