Cartilha docente para boas práticas na elaboração e aplicação do OSCE no curso de medicina
Cartilha docente para boas práticas na elaboração e aplicação do OSCE no curso de medicina
| dc.contributor.author | Fabíola de Arruda Leite (Organizador) | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-30T19:45:23Z | |
| dc.date.available | 2026-09-30T19:45:23Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | O Objective Structured Clinical Examination (OSCE) consolidou-se como uma das estratégias mais robustas para avaliar competências clínicas em ambiente simulado e padronizado. Em cursos de medicina, sua relevância decorre da possibilidade de observar o desempenho do estudante em tarefas clínicas específicas, com critérios previamente definidos (HARDEN; STEVENSON; DOWNIE; WILSON, 1975; KHAN et al., 2013; ELSHAMA, 2021). Este manual tem finalidade normativa e orientadora. Seu objetivo é oferecer ao corpo docente um referencial técnico-científico para a elaboração, aplicação e revisão de estações OSCE com rigor metodológico, autenticidade clínica e compromisso com a formação médica de qualidade. O texto aborda o conceito e os objetivos do OSCE, os domínios que podem ser avaliados, o desenho de estações e questões de qualidade, a redação do roteiro para pacientes padronizados, a elaboração de fichas avaliativas, o controle da variabilidade entre examinadores e a importância de monitorar a percepção discente sobre o exame (AUTO; VASCONCELOS, 2020; YOUSEF et al., 2022; LIMA; FAVARATO; TIBÉRIO, 2026). | |
| dc.identifier.isbn | 978-65-81801-67-0 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.baraodemaua.br/handle/123456789/589 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | Organização Educacional Barão de Mauá | |
| dc.title | Cartilha docente para boas práticas na elaboração e aplicação do OSCE no curso de medicina | |
| dc.type | Other |