Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade em universitários: desafios contemporâneos nas instituições

Abstract

Este estudo descritivo e quantitativo teve como objetivo principal rastrear sintomas de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em estudantes universitários dos cursos de Biomedicina, Fisioterapia e Nutrição do Centro Universitário Barão de Mauá. Como objetivos específicos buscou-se verificar se existiam diferenças na presença de sintomas entre estudantes do sexo feminino e masculino, entre estudantes com idades entre 18 e 21 anos e maiores de 22 anos, entre estudantes com ocupação e sem ocupação, entre aqueles do 1ºs anos e do 3ºs anos, entre estudantes do período diurno e do período noturno, entre estudantes com companheiro(a) e sem companheiro(a), e por fim comparar a pontuação geral nesse instrumento de rastreio entre estudantes que já tinham diagnóstico clínico prévio de TDAH e aqueles que não tinham. Os principais achados revelaram que estudantes do sexo feminino e do período diurno apresentaram uma maior frequência de sintomas, o que pode refletir influências biológicas, sociais e culturais. Além disso, estudantes que já possuíam um diagnóstico prévio de TDAH demonstraram sintomas mais acentuados, destacando a importância do autoconhecimento na autoavaliação desses indivíduos. Este estudo evidencia a relevância de instrumentos de rastreio como a ASRS-18 para a identificação precoce de sintomas, que, por sua vez, podem ajudar a nortear intervenções específicas, visando melhorar o desempenho acadêmico e o bem-estar dos estudantes.