Associação entre o desempenho em tarefas de memória operacional e dificuldades de aprendizagem em crianças em idade escolar

Abstract

Neste estudo avaliamos a associação entre memória operacional e dificuldades acadêmicas em escolares. A amostra foi composta por 50 crianças, com idades entre oito e 10 anos, alunos de escolas públicas e privadas divididas em dois grupos, com e sem dificuldades. Avaliou-se o nível intelectual, a memória operacional visuoespacial e fonológica. Verificou-se correlações entre memória operacional, inteligência geral e dificuldades acadêmicas.